Детская нейропсихология

Мы подходим к нейропсихологии как к целостной науке, начиная с её основ — локальных поражений мозга у взрослых людей.Только с опорой на эти базовые знания по нейропсихологии мы обучаем одному из ее прикладных направлений — детской нейропсихологии.

Этот раздел даст понимание основных принципов работы мозга с нейробиологической точки зрения: как работает мозг у взрослого человека и как он развивается в детском возрасте.

Это позволяет учитывать не только закономерности развития мозговых систем в том или ином возрасте, но и психологические особенности самого ребенка, выстраивая работу с ним целостно и системно.

Нейропсихология исходно являлась разделом клинической психологии, и мы изучаем её именно так, давая нашим слушателям возможность работать не только с детьми с условно-нормативным развитием, но и с различными формами дизонтогенеза — понимать механизмы нарушений, уметь выявлять их на этапе диагностики и учитывать в построении коррекционной программы.

Это дает возможность нейропсихологу конструктивно сотрудничать с врачами, понимать их заключения и рекомендации и при необходимости привлекать их к работе с ребенком, когда это оказывается необходимым.

Без умения эффективно взаимодействовать с родителями ребенка и выстраивать с ними надежный рабочий альянс возможности помочь ребенку только средствами занятий с нейропсихологом всегда оказываются ограничены.

Мы даём возможность изучить нейропсихологическую диагностику максимально подробно, с пошаговым разбором способа предъявления, анализа и интерпретации каждой пробы.

Мы подходим к нейропсихологии не как к набору упражнений под ту или иную проблему, а как к системе методов, которые выстраиваются в целостную комплексную программу сопровождения ребенка.

Все слушатели получают протоколы, диагностические материалы, схемы обработки результатов диагностики и написания заключения, алгоритмы построения рекомендаций и плана коррекционной работы.

Преподаватель тщательно разбирает ошибки каждого слушателя, оказывает помощь в обучении написанию нейропсихологических заключений, обсуждает спланированные коррекционные занятия и программы работы с ребенком.

Вас ждёт практическая отработка всех полученных навыков под контролем преподавателя с подробным разбором каждого клинического случая — от анализа деталей выполнения каждой пробы до построения целостного нейропсихологического синдрома с выработкой рекомендаций.